2022年3月8日，接學(xué)院喜報(bào)，信息工程系申報(bào)的《三全育人背景下“四融三促兩向”高職軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐》項(xiàng)目獲得湖南省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，并在此感謝系部所有老師對(duì)學(xué)生們綜合素質(zhì)提升的耐心指導(dǎo)和對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能提升的高效培養(yǎng)。


        信息工程系始終著眼于職業(yè)教育肩負(fù)的責(zé)任與情懷，緊盯社會(huì)需求，探索高職軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)研究與實(shí)踐，并積極加深和拓展美和易思等校企合作項(xiàng)目，力求創(chuàng)新與成果！
        在三全育人即全員育人，全程育人和全方位育人背景下，將立德樹(shù)人融入思想道德教育，文化知識(shí)教育，社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。這既是對(duì)當(dāng)下育人項(xiàng)目、載體、資源的整合，更是對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)育人格局、體系、標(biāo)準(zhǔn)的重新建構(gòu)。歸根結(jié)底是要應(yīng)社會(huì)需求培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高校畢業(yè)生，讓這些年輕力量成為社會(huì)的建設(shè)者，支撐者，而這也正是高職院校職責(zé)之所在。
        而“四融三促兩向”則是系部基于三全育人社會(huì)需求下的一種大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。
        十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，基于教育的重要性和長(zhǎng)期性，以及社會(huì)需求的復(fù)雜性，肩負(fù)高職教育立德樹(shù)人職責(zé)的我們深知要始終保持創(chuàng)新和探索的重要性，沒(méi)有最好，只有更好！