5月23日，肖曉春院長(zhǎng)、王金副院長(zhǎng)深入信息工程系就教育教學(xué)、校企合作工作開展調(diào)研，廣泛聽取系部意見，幫助解決實(shí)際困難，指導(dǎo)系部工作。系部行政班子及校企合作團(tuán)隊(duì)成員參加調(diào)研會(huì)議。
調(diào)研會(huì)上，李兵主任圍繞系部專業(yè)群建設(shè)基本情況、師資隊(duì)伍建設(shè)情況、人才培養(yǎng)等方面作了匯報(bào)；童舟主任就系部學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展方面進(jìn)行了闡述。
        肖曉春院長(zhǎng)、王金副院長(zhǎng)認(rèn)真聽取了系部的工作匯報(bào)，對(duì)系部校企合作、技能競(jìng)賽等工作取得成績(jī)表示了肯定。王金副院長(zhǎng)就教育教學(xué)后續(xù)工作提出建議：一、在人才培養(yǎng)過程中應(yīng)當(dāng)注重實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)授課課程同企業(yè)生產(chǎn)緊密聯(lián)系，專業(yè)設(shè)置以職業(yè)技能為基礎(chǔ)，教學(xué)內(nèi)容以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)實(shí)在在的專業(yè)技能；二、“百尺竿頭更進(jìn)一步”。過去的成績(jī)只能代表過去，應(yīng)當(dāng)立足當(dāng)下查找自身不足，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)系部發(fā)展。
        肖曉春院長(zhǎng)回顧了信息工程系的發(fā)展歷程，對(duì)系部未來發(fā)展提出了期許：
        一、應(yīng)當(dāng)廣泛開展調(diào)研，針對(duì)市場(chǎng)人才需求，把握專業(yè)群的邏輯起點(diǎn)，優(yōu)化提煉組群邏輯，對(duì)專業(yè)群進(jìn)行科學(xué)構(gòu)架，引導(dǎo)專業(yè)群精準(zhǔn)化人才培養(yǎng)，服務(wù)學(xué)院以類建群，以群建系的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。
        二、引入優(yōu)秀的師資力量，構(gòu)建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以雙師建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)和聘請(qǐng)相結(jié)合，打造一支整體素質(zhì)高、教學(xué)水平好、動(dòng)手能力強(qiáng)，專兼結(jié)合的高水平專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
        三、緊扣社會(huì)發(fā)展與學(xué)生發(fā)展需求契合度，關(guān)注學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展，注重教學(xué)效果，不光是眼里有學(xué)生，心里更要有學(xué)生，注重培養(yǎng)過程。
        四、以美和易思校企合作為參考，作好管理體制的創(chuàng)新，以制度建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、課程改革、學(xué)生管理為主要研究?jī)?nèi)容，以行業(yè)—崗位—能力—課程為主線進(jìn)行創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，驅(qū)動(dòng)人才與崗位匹配，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)制定人才培養(yǎng)模式，并將企業(yè)化管理要素在高職教育中應(yīng)用，構(gòu)建主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的校企協(xié)同育人機(jī)制，使得專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的契合度更高，人才培養(yǎng)更符合行業(yè)需要。

        此次座談會(huì)，既是情況的了解和意見傾聽，也是對(duì)系部工作的促進(jìn)與推動(dòng)。通過交流，信息工程系進(jìn)一步明確了今后工作需要努力的方向，從而圍繞學(xué)院中心目標(biāo)，深入思考、共同改進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院“數(shù)智底座，航空品質(zhì)”專業(yè)集群建設(shè)目標(biāo)而努力。